Técnicas proyectivas de evaluación psicológica

Sobre controles

2010-11-22T23:06:00.001-08:00

Chic@s:

Les recuerdo que a partir de este Jueves 25 de noviembre comienza el primer grupo con el control del T.A.T, le seguirán los otros dos grupos el día martes 30 y Miercoles 1 de Diciembre. Para luego terminar con el ultimo control el dia martes 7, miercoles 8 y jueves 9, el tema será avisado con anticipación, lo mas probable que sea resumen del proceso psicodiagnóstico como estaba estipulado en las tareas de utamed.

Cualquier duda existe mensajero utamed y mensaje directo al profesor por intranet

saludos y exito!

Camila Manríquez

tutor-coordinador

TALLERES DE ESTA SEMANA

2010-11-15T13:58:00.000-08:00

Chic@s:

Les informo que esta semana en sus respectivos talleres del día martes, Miércoles y Jueves tendrán control sobre el desiderativo.

Estudien! la próxima semana esta fijado el segundo control de lectura.

saludos y éxito!

Camila Manríquez

tutor-coordinador

Si no fueras humano... ¿que serías?

2010-10-19T12:03:00.000-07:00

CUESTIONARIO DESIDERATIVO!

Es una técnica proyectiva que desde su consigna propone al entrevistado un ejercicio de imaginación en el cual debe abstraerse de la realidad concreta, desidentificarse provisoria e imaginariamente de su condición humana e identificarse con animales, vegetales y objetos. Este proceso implica que el sujeto realiza una serie de asociaciones de ideas, imágenes, deseos, recuerdos y junto con una carga afectiva, elige un símbolo que lo representa . En este proceso, a su vez, intervienen mecanismos psicológicos de distinto nivel de profundidad, los cuales pueden ser conscientes o inconscientes para el sujeto.

El Yo de quien responde, como podría inferirse de lo anterior, debe ser lo suficientemente flexible para adaptarse a la situación planteada, disociarse sin perder la unidad, regular la ansiedad, discriminar entre lo interno y lo externo, y finalmente, construir un símbolo que lo represente en algunos aspectos de su sí mismo.

Equipo de tutores

Lista de Alumnos y sus tutores.

2010-09-30T21:19:00.000-07:00

Como algunos alumnos manifestaron el tener dudas acerca de quien es su tutor asignado, aqui pondré la lista.

Les reitero que se estan siendo contestadas dudas en el foro sobre la Tarea 1 que se entrega hoy. Si tienen problemas para entrar a la plataforma, dejen un comentario aqui en el blog.

Saludos y éxito en su tarea.
Equipo de Tutores.

Lista Alumnos Tecnicas Proyectivas.

Persona Bajo la lluvia (test)

2010-09-29T06:36:00.000-07:00

HBLPersona Bajo la lluvia, será de gran utilidad para la próxima tarea.

saludos!

Elena Gallegos

tutor-ayudante

H-T-P

2010-09-29T06:29:00.000-07:00

HTP
Un apoyo para su tarea del día Viernes 01 de Octubre

Saludos!

Elena Gallegos

tutor-ayudante

Cambio de Fecha.

2010-09-28T22:58:00.000-07:00

Les escribo esta entrada para informarles que la fecha de la Tarea 1 ha sido modificada.

La nueva fecha de entrega es el día Viernes 1 de Octubre.

Por lo cual aprovechen el día mas que se les da para consultar sus dudas. En Utamed esta habilitado ya el foro de la Tarea 1 para que realicen sus consultas.

No olviden tambien leer con tiempo los manuales, ya que son varios y con bastante información.

Saludos!
Equipo de Tutores.

Persona Bajo la Lluvia (material complementario)

2010-09-27T19:06:00.000-07:00

Recordandoles que se acerca la fecha de entrega de la primera tarea, aquí les dejo el link de descarga de un manual del test Persona bajo la Lluvia que les puede ayudar a complementar con el que ya poseen.

Si tienen dudas con la descarga, ponganlo en comentarios.

Aquí les dejo el link:

Manual Persona Bajo la Lluvia.

Les informo sí, que para revisar la tarea nos guiaremos por el manual mencionado en esta. Este es sólo como material complementario.

Saludos!
Daniella Gonzalez
Tutora

Jacques Lacan

2010-09-17T10:37:00.000-07:00

Es considerado uno de los analistas más influyentes después de Sigmund Freud.

Sus aportes los define él mismo como un «retorno a Freud» y a sus teorías, por un lado, y como su radicalización, nueva interpretación («Freud contra Freud») o desarrollo ulterior, por otro.

Lacan buscó reorientar el psicoanálisis hacia la obra original de Freud, ya que consideraba que el psicoanálisis post-freudiano se había desviado cayendo en una lógica a veces biologicista, u objetivadora de la realidad. Lacan acusó a muchos de los psicoanalistas coetáneos por haber distorsionado y parcializado la teoría de Freud. Reinterpretó y amplió la práctica psicoanalítica, construyendo una lectura de la obra freudiana basada en el concepto de estructura. Incorporó además nociones de origen lingüístico, filosófico y topológico que lo llevaron a redefinir muchos de los principales términos del léxico psicoanalítico y a formular la tesis por la que se lo identifica:

«El inconsciente está estructurado 'como' un lenguaje»

Con esta formulación Lacan afirma realizar un retorno a la concepción de inconsciente propuesta por Freud, al tiempo que se distancia de la posición de los teóricos de las relaciones objetales (psicólogos del yo), quienes intentan dar un lugar al inconsciente. Con su concepto, Lacan pone al inconsciente en la imposibilidad de representar los Objetos reales de manera absoluta en el lenguaje. Lo inconsciente remitiría a lo no-dicho en el lenguaje.

* Los invito a ver una de sus conferencias en 1972.
1ra parte
2da parte
3ra parte
4ta parte
5ta parte
6ta parte
7ma parte

Libro: FREUD PARA PRINCIPIANTES

2010-09-15T08:19:00.000-07:00

Si aún hay quien no entiende a Sigmund Freud y algunas de sus propuestas, aquí les dejo el enlace para descargar el Libro "Freud para principiantes", este pertenece a la colección "para principiantes"... de fácil lectura y didáctico.

Recordemos que Freud es el padre del psicoanálisis y todo lo que veamos en este ramo tiene raíz en sus teorías y postulados. Así es que los invito a leerlo!!

Enlace directo: http://www.gigasize.com/get.php?d=rxc3ys0nmbb

Carolina Luza
[Tutor-Ayudante]

Talleres!

2010-09-06T17:24:00.000-07:00

Hola a tod@s:
Les informo que los talleres de Técnicas Proyectivas, comienzan esta semana, es decir mañana Martes a partir de las 18:30 a 20hrs (el primer grupo) sala n1 al lado de la fotocopiadora 2do piso , el miércoles (segundo grupo) y el Jueves (el tercero) a la misma hora. Se reunirán con la Tutora Instructora Alejandra Garrido en el Centro Psicosocial(días miércoles y jueves)

Llevar hojas de carta, lápiz grafito y goma.

Saludos a todos!
Recuerden que los talleres son obligatorios

Camila Manríquez Fuenzalida
tutor-coordinador
Técnicas Proyectivas

II SEMESTRE 2010

2010-08-13T10:55:00.001-07:00

BIENVENID@S A
TÉCNICAS PROYECTIVAS
DE
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
AÑO 2010

MECANISMOS DE DEFENSA

2009-11-17T16:47:00.000-08:00

Sigmund Freud, es quién expresa por primera vez el término de defensa. El mismo, sostiene que el yo se defiende de ciertas ideas o representaciones que le son inconciliables, que no las puede admitir porque le provocarían efectos muy penosos. Posteriormente, advierte que las defensas operan ante peligros que provienen de 3 fuentes: los instintos (ello), la conciencia moral (super yo) o la realidad exterior.

Según la teoría psicoanalítica, los más importantes mecanismos de defensa son: Represión, Sublimación, Regresión, Proyección, Negación, Racionalización, Formación reactiva, Inhibición, entre otros

Por otro lado, José Bleger homologa el término de mecanismo de defensa por "conducta defensiva" y manifiesta que dichas conductas, son técnicas con las que opera la personalidad total para mantener el equilibrio, eliminando una fuente de inseguridad, peligro, tensión o ansiedad.

Basándose en la teoría kleiniana, Siquier de Ocampo sostiene que la "constelación de conductas defensivas utilizadas por un sujeto se asientan en su serie complementaria personal. Se privilegian y estabilizan determinadas fantasías durante su evolución, derivando en modos comunes de manejar el vínculo con los objetos.

Dichos modos estables, que se expresan en la conducta manifiesta, por la manera de percibir y valorizar aspectos de la realidad y del yo, neutralizando otros para evitar el sufrimiento psíquico, son los denominados mecanismos de defensa.

Desarrollo:

- Formación Reactiva:

Según J. Bleger, con este mecanismo se reprime toda la conducta ligada al objeto malo, pero no en forma fija, por lo que siempre existe el peligro de que el conflicto se reactive.

La conducta manifestada, ligada al objeto bueno se hace mas intensa.

Siquier de Ocampo sostiene que dicho mecanismo responde a la necesidad de mantener una disociación entre el vínculo de amor y el vínculo establecidos con el objeto, reforzando el primero y manteniendo bajo control al segundo.

Evolutivamente corresponde a la etapa depresiva y supone preocupación por el daño hecho al objeto y miedo a no poder repararlo.

La defensa que el yo utiliza es que el daño sucederá en el futuro si se ataca al objeto, al negar el daño hecho al objeto se obstaculiza la posibilidad de una reparación.

Las formaciones reactivas adaptativas permiten el ajuste a normas sociales, que por oponerse al principio de placer, pueden despertar agresión o rebeldía.

- Aislamiento:

Según J. Bleger hay disociación del objeto ambivalente en objetos parciales y también hay un distanciamiento de la conducta ligada a uno de los objetos parciales para impedir su reaparición o confluencia de su objeto parcial reprimido.

Siquier de Ocampo define a este mecanismo de defensa como la disociación primaria entre vínculos de amor y agresivos. Este mecanismo tiende a mantener esta disociación para evitar que los pares disociados se unan en la fantasía o en la realidad; ya que, esta unión significaría la desorganización del yo, la cual es fantaseada como locura.

Se observa una necesidad de mantener una distancia extrema respecto del mundo externo y también hay anestesia afectiva correspondiente al bloqueo.

Si su uso es instrumental el mecanismo puede ser adaptativo.

- Anulación:

Siquier de Ocampo sostiene que este se apoya en el mecanismo de disociación y controla el vínculo agresivo con el objeto. Apela a que una fantasía "buena" o un acto "bueno" pueden borrar, o anular otra fantasía o acto previo "agresivo". Asimismo, ataca la capacidad de síntesis, la integración depresiva del objeto y refuerza la disociación.

En una personalidad adaptada suele presentarse en forma de pedido de perdón o disculpas.

- Represión:

Según j. Bleger a partir de la disociación, uno de los objetos parciales y las manifestaciones de la conducta ligadas a el, quedan excluidos de la conducta desarrollada. Se encuentra una negación de la realidad exterior.

A partir de la autora Siquier de Ocampo, mencionamos que la represión se manifiesta como el olvido no intencional de hechos, como fantasías ocurrido en la realidad externa o interna. Implica la necesidad de mantener disociados (olvidados) aspectos del vínculo objetal que son vividos como peligrosos.

La represión otorga una posibilidad de clivaje entre las fantasías y entre la vida consciente e inconsciente, manteniendo operativamente disociadas las fantasías inconscientes.

Es un mecanismo mudo que se expresa por "la falta de" más que por el reforzamiento de determinadas conductas.

- Inhibición o restricción del yo:

Según J. Bleger este mecanismo de defensa se refiere a la impotencia o déficit, de una función o un tipo de conducta. La conducta o función inhibida es la parte ligada al objeto parcial que es negado, reprimido o aislado.

A partir de Siquier de Ocampo responde a un déficit de una o mas funciones del yo, por ejemplo: no ver, no oír, no aprender, etc. No presenta síntomas, sino restricción o ausencia de una función. También se evidencia en empobrecimiento y lentificación general de las funciones yoicas, y suelen acompañar a los procesos depresivos.

Se evita el peligro fantaseando, anulando o restringiendo la función ligada a estas fantasías.

Inhibir una capacidad provoca sufrimiento e impotencia, pero protege al yo de temores más primarios.

- Sublimación:

Según Bleger, la sublimación permite una integración y resolución de la ambivalencia, por lo tanto del conflicto; haciendo que en esa integración se canalicen armónicamente y de manera socialmente productiva, el objeto bueno y el malo, y las partes del yo ligadas a ellos.

Desde la perspectiva de Siquier de Ocampo, sublimar supone la capacidad de reparación, teniendo como propósito proteger al objeto de nuevos ataques hostiles y repararlo por los daños sufridos. Implica un vínculo de amor con un objeto total y se expresa a través de la creatividad, de la capacidad de realizar y autorepararse.

Espero les sea complementario para su prueba del día Jueves, éxito!

Saludos

Equipo Técnicas Proyectivas de Evaluación Psiológica

NIVELES DE DIAGNÓSTICO

2009-11-05T16:54:00.000-08:00

Niveles_d..

saludos!
Equipo Técnicas Proyectivas

Sobre el H-T-P

2009-10-18T18:57:00.000-07:00

A tomar en cuenta, sobre el H-T-P

Areas de la personalidad que captan: La Casa estimula asociaciones con la vida hogareña y las relaciones interfamiliares a la vez que tanto el Arbol como la Persona captan la imagen corporal y concepto de sí mismo. El Arbol refleja los sentimientos más profundos e inconscientes que el individuo tiene de sí porque es el que está más alejado de la conciencia, los sentimientos más alejados de la conciencia, con menos temor de quedar al descubierto y sin tener que recurrir a maniobras autodefensivas, y los más difíciles de modificar si no es con cambios vitales que sucedan o modificaciones por tratamiento psicoterapéutico; el de la Persona permite la transmisión de una autoimagen más cercana a la conciencia y de las relaciones con el ambiente.

Interpretación de los elementos :

Casa.............Techo, paredes, ventanas, puerta, chimenea, humo, perspectiva de la línea del suelo, accesorios..

Arbol..........Copa, ramas, suelo, cicatrices, frutos, raíces, tipos arbol, tema, edad, vida o muerte del arbol...

Persona..........Cabeza, cuerpo, miembros, vestimenta, complementos, identidad, sexo, lo que siente ser, edad, persona significativa del entorno, o un ideal del yo que desearía ser...

Algunos de los detalles con significado sexual que se pueden detectar a través del HTP:

En la Casa....................Presencia de detalles como sombreado, que denota ansiedad, cercos o vallas, como defensividad, balcones y cortinas o persianas como necesidad de ocultamiento, inadecuación en las relaciones sociales a través de las ventanas o puertas, como problemas organizativos, linea del suelo como grado del contacto con la realidad, paredes como fuerza del yo, chimenea como símbolo fálico, representativo de su adecuación sexual, humo y su dirección, como tensión interna y/o presión ambiental o procedente del mismo individuo, techo en relación al estado y adecuación de su pensamiento y de lo que dedica a sus fantasías en la búsqueda de satisfacción.....

En el Arbol.................Detección de los sentimientos más prohibidos y profundos del sujeto, más arraigados en la personalidad, persistentes, y más difíciles de modificar. Presencia de huellas de experiencias o traumatismos más tempranos según el tratamiento especial que proporcione a determinadas zonas del tronco, cualidad de su sociabilidad, destructividad (agujeros, marcas, formas y cortes en las ramas...), impulsos instintivos que se pueden hallar fuera del control yoico o existencia de insuficiente capacidad de contención personal(ausencia de copa, trazos que se salen fuera de la copa...)

En la Persona..................... Adecuación a la edad que se le da, en el tamaño, trato que proporciona a las diferentes zonas corporales significativas simbólicamente(cabello, relacionado con la vitalidad sexual, nariz, desplazamiento del órgano sexual por excelencia, cuello, pies, piernas juntas, pestañas, pelvis, genitales como indicador de patología seria, dedos, énfasis en la musculatura o exhibición corporal, la desnudez relacionada a factores de homosexualidad, omisión, énfasis o distorsión de zonas sexuales...)y al trato de los diferentes complementos personales (de la vestimenta, la corbata en especial, bufanda, cinturón, cigarrillos o pipas, polos, lápices, palos o bastones, pelotas de fútbol, armas...), qué sexo dibuja primero, cómo dibuja cada sexo y qué papel social les asigna, la organización gestáltica de las figuras.......entre otros elementos, proporcionarán indicadores de adecuación o inadecuación sexual, social..etc

Espero que esto los pueda guiar en la tarea de Vicente, aún así en los manuales están mejor explicados los indicadores.
Éxtito en su tarea!, no duden en usar el foro y el mensajero

saludos!
Camila Manríquez Fuenzalida
Tutor-ayudante
Técnicas Proyectivas

Técnica de dibujos proyectivos en terapia psicológica

2009-10-15T18:14:00.000-07:00

Técnica de dibujos proyectivos en terapia psicológica

www.ayudapsicologicaypsiquiatrica.com Psicólogos en Madrid, 47años de experiencia, psicoterapia, relajación, terapias breves, tratamiento de todo tipo de trastornos, estrés, ansiedad, depresión, miedos, fobias, problemas de pareja, niños, ayuda niños con discapacidad.

Test psicológicos

2009-10-13T16:58:00.000-07:00

“Una situación experimental estandarizada que sirve de estímulo a un comportamiento. Tal comportamiento se evalúa por una comparación estadística, respecto a otros individuos colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado, ya sea cuantitativamente, ya sea tipológicamente" (Pierre Pichot, Los test mentales, Editorial Paidos. Buenos Aires. 1960).

Es larga la polémica sobre los llamados test mentales. Desde sus comienzos los test sirvieron para medir el llamado coeficiente intelectual, pero con el desarrollo de la psicología se dejó de medir aisladamente este coeficiente. Se pasó a hablar entonces de diversas formas de inteligencia, o de distintas facultades o habilidades mentales. Se dividió los sistemas de test en clasificaciones distintas, por ejemplo los de inteligencia, los de aptitudes, los de conocimiento. Cobró importancia la llamada inteligencia emocional, etc.

Básicamente se utilizan dos tipos de técnicas: Técnicas Proyectivas, las cuales evocarían cuestiones del orden subjetivo de las personas. El término proyección fue empleado por primera vez por S: Freud (1884), y en su texto Tótem y Tabú afirma: “La proyección de las percepciones internas sobre el exterior (...) representa un papel en la construcción de nuestro mundo exterior”.

El otro tipo de técnicas empleados es el llamado “Psicotécnicas” que utiliza metodología formalizada, comparable y medible (puntajes, escalas, muestras, estandarizaciones, coeficientes).

A favor de los test

Se esgrimen posturas favorables, planteando utilizar los tests como un complemento diagnóstico y no como único elemento a considerar. Por lo tanto se recomienda una correcta elección de una batería de test (nunca uno aislado), para garantizar la confiabilidad necesaria expresada por el hecho de que una exacta prueba realizada por diferentes profesionales a una misma persona mostraría idénticos resultados, además demuestra confiabilidad (entre otras cosas) la realización de “test-retest”(aplicación de un mismo test en dos ocasiones luego de un intervalo de tiempo, para observar la correlación entre ambos).

Por otro lado los test poseen validez y son de suma utilidad porque miden lo que se pretende que hay que medir optimizando los recursos disponibles. Además brindan una aproximación diagnóstica, acotan los tiempos y brinda elementos objetivos para la práctica profesional.

Fuente: http://www.clinicapsi.com/test.html

Camila Manríquez Fuenzalida

Tutor ayudante Técnicas Proyectivas

NOTAS CONTROL CÁTEDRA - ARICA

2008-12-16T15:56:00.002-08:00

	Pje. Bruto	C.E.
LOPEZ LOPEZ, LUIS FABIAN	107	6.1
HARDER PAEZ, ALEX FRANK	105	6
GONZALEZ ACUÑA, DIANA MONICA VALERIA	102	5.9
CHINGA AGUILERA, JORGE ANDRES	100	5.8
MONTENEGRO CHACAMA, SOLEDAD DE LOS ANGELES	96	5.6
ARAYA RUIZ, MAURICIO HUMBERTO	94	5.5
DURAN CISTERNAS, NATALIA CATALINA	93	5.4
SAAVEDRA CORTES, CLAUDIA ANDREA	93	5.4
SEPULVEDA IBAÑEZ, ANDRES ALFREDO	93	5.4
ROMERO AROS, NATHALIE VALEZCA	91	5.3
UGALDE VASQUEZ, ALVARO FRANCISCO	85	5
ROJAS MADARIAGA, ALISON NIEVES	84	5
CRUZ CRUZ, RUTH SANDRA	83	5
GUAJARDO BARRIENTOS, KARIN EVELYN JOHANNA	81	4.9
LUZA GALLEGOS, CAROLINA ANDREA	77	4.7
ROJAS TAPIA, YERKO ALEJANDRO	76	4.6
PONCE CORREA, MONTSERRAT CAROLINA	75	4.6
VELIZ MARCAS, JENNIFER VANIA	75	4.6
OPAZO PEREZ, CAMILA MAGDALENA	74	4.5
PACHECO CARRASCO, JORGE ALEJANDRO	73	4.5
PALZA ORDOÑEZ, AURA LEE GEMA IGNACIA	73	4.5
CARRIZO VIDAL, DAVID ELIAS	72	4.4
GALVEZ RAMIREZ, MIGUEL ALEXSANDER	72	4.4
OVIEDO PEROCHENA, IGMAR RENATO	72	4.4
AGUILAR DE GALVEZ, MARIANA DE LOS ANGELES	71	4.4
TACUSSIS OBLITAS, JAVIER ZVI	70	4.3
BUSTOS ORTUÑO, ALEXANDRA VALESKA	69	4.3
LARENAS OROZCO, JUAN FERNANDO JAVIER	68	4.2
SEPULVEDA CONSTANT, ROLAN ANGELO	68	4.2
CAICA ROJAS, YOSELYN MARGARITA	67	4.2
PARKERS VERAGUA, MARCELA ANDREA	67	4.2
DIAZ ZAMBRANO, RENATA ANYELINA	66	4.1
CHAVEZ OSSIO, KATHERINNE ANDREA	65	4.1
SANTIBAÑEZ TOLEDO, ARELY RODRIGO	65	4.1
CERVANTES LEMUS, DANIELA AURORA	64	4
IRARRAZABAL AGUILAR, MARIA CRISTINA	64	4
TORRES OSSANDON, LUIS ALEJANDRO	62	4
LAHOR CALLE, NELSON ORLANDO	60	3.9
OYANEDER RODRIGUEZ, AMERICA MARIA	59	3.8
MICHEA CORNEJO, JORGE ESTEBAN	58	3.8
DOMINGUEZ PEREZ, PRISCILLA ISABEL	55	3.6
MORALES TAPIA, MAURICIO EDUARDO	55	3.6
RIVAS NARANJO, BERNARDITA ANGELICA	55	3.6
CHACALTANA SEPULVEDA, EDGARDO ARIEL	54	3.6
MANRIQUEZ FUENZALIDA, CAMILA ALEJANDRA	54	3.6
NAVIA OSORIO, EDUARDO ALEXIS	53	3.5
ISLA MANRIQUEZ, LORETO ELIZABETH	52	3.5
HUANCA PEREZ, RODRIGO PABLO	51	3.4
CEPEDA VILACZA, DEBORA CAMILA	49	3.3
RIVERA MARTINO, GIGIOLA MARLENE	49	3.3
MUÑOZ FERNANDEZ, NATALIA DENITZE	48	3.3
CABEZAS RODRIGUEZ, YULIE KAREN	46	3.2
VALENZUELA CARRERA, VANESA ALEJANDRA	45	3.1
COCA MAMANI, PAMELA NATALI	34	2.6
SANCHEZ ARDILES, PAULA ANDREA	34	2.6
MARDONES BERNAL, STEPHANIE NICOLE	27	2.3
VALLEJOS OVANDO, ABEL	27	2.3
PLATERO BLANCO, PAOLA ANDREA	19	1.9
CAMPOS PEREZ, ANA LUISA	00	1
CHAMORRO VALDIVIA, CAMILA ALEJANDRA	00	1
FIGUEROA MANLLA, HEBERT MARCOS	00	1
LOPEZ MORA, VALERIA NICOLE	00	1
MORALES ORTEGA, GEANNINA PAZ	00	1
ORELLANA FUSTOS, NORA LUISA ADRIANA	00	1
RIVERA NARVAEZ, MARGARITA ANYELKA	00	1

Láminas test "Pata Negra"

2008-12-05T15:29:00.001-08:00

Chic@s, bienvenidos ya al 4º módulo... el que se relaciona con los test proyectivos aplicables a niños, al que daremos más énfasis y será evaluado en la plataforma será el test "Pata negra", su nombre suena extraño al principio, pero si notan se trata de un chanchito o cerdito que tiene una pata negra... Les dejamos las láminas para que las bajen y las revisen junto con el manual que está en la central de apuntes (que será el manual base a utilizar en la actividad)

Para descargar las láminas del test "Pata Negra" o "Patte Noir" hacer click ACÁ, están en un archivo comprimido (.zip) donde se encuentran todas en formato de foto.

(se realizó un cambio de link, así que ahora se pueden descargar)

00. Presentación
01. Comedero
02. Abrazo
03. Pelea
04. Carreta
05. Cabra
06. Salida
07. Vacilaciones
08. Ganso
09. Juegos sucios
10. Noche
11. Camada
12. Sueño M
13. Sueño P
14. Lactancia 1
15. Lactancia 2
16. Agujero
17. La escalera
18. Hada

Cariños

Equipo de Técnicas Proyectivas

Notas Tarea 1.1

2008-10-22T15:35:00.000-07:00

Holas a todos!!
Aquí están las notas de la Tarea 1.1. Verán su nombre, la nota, su tutor y el promedio por tutor.
Están por orden de nota.
Si quieren descargar el listado, Click Acá!

Notas Tarea 1.1_FINAL - Upload a Document to Scribd

Biografía Sigmund Freud

2008-10-02T20:52:00.000-07:00

Este video es parte del material Complementario de la asignatura.

Test Verbales

2008-10-02T11:58:00.000-07:00

Algunos de las pruebas proyectivas que veremos este semestre en la asignatura son los Test verbales, mediante los cuales de manera explicita, verbal (valga la redundancia), la persona expresa el modo personal de como es su contacto con la realidad externa e interna según cada situación específica, determinada por las láminas y las consignas. Es ahí cuando se nos da la oportunidad de poder observar cómo la persona proyecta sus necesidades, afectos, concepciones del mundo, la forma de organizar su pensamiento, la forma como se relaciona con el mundo, etc...

Para que se vayan interiorizando y conociendo las láminas, les dejamos las láminas del TAT, CAT-A, TRO y Rorschach, que son algunos de los test que veremos (están en el servidor Rapidshare):

Test de Apercepción Temática
Láminas TAT

Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales
Láminas CAT-A

Test de Relaciones Objetales de Phillipson
Láminas TRO

Test de Rorschach
Láminas Test de Rorschach

Juan David Nasio

2008-10-01T15:11:00.000-07:00

Nacido en el año 1942, en Rosario. Originario de Argentina. Completó sus estudios de Medicina en Buenos Aires. Realizó su residencia y especialización en psiquiatría en el Hospital Evita (ex -Araoz Alfaro) de Lanus, servicio pionero fundado en 1956 por el Dr. Mauricio Goldenberg.

Inició su estudio de la obra de Lacan vinculándose con Oscar Masotta quien introduce su lectura en la Argentina en la década del 60.

Luego emigra a Francia en el año 1969, donde toma contacto directo con Jacques Lacan, realizando la revisión de la traducción al español de los "Escritos" y participando posteriormente en sus seminarios.

Es designado docente de L’Université París ( VII ), Sorbona, donde enseña psicopatologia. A partir de 1978 coordina un seminario en el marco de La Escuela Freudiana de París.

Luego de la disolución de la Escuela, en 1986 Nasio funda los "Seminarios Psicoanalíticos de París", una organización para la transmisión del psicoanálisis y la formación de analistas.

Vinculado a René Thom y amigo personal de Francoise Doltó, se nutre de la obra y de la relación con la gran psicoanalista de niños, en un dialogo fecundo con ella, participando activamente de sus presentaciones clínicas. El valor de dicho intercambio quedo' ’testimoniado en el libro "El niño del espejo", de autoría conjunta con Doltó.

Algunos conceptos y contribuciones personales originales, tales como los de "Inconsciente Unico", "Formaciones de objeto a", o el de "Forclusión local" pueden ser rastreados a lo largo de una extensa obra escrita, cercana a los 18 libros editados en Español, y traducidos a 9 idiomas.

Algunos de sus títulos son: "Los Ojos de Laura". "El Silencio en Psicoanálisis". "El Dolor de La Histeria". "Como Trabaja un Psicoanalista". "Los Gritos del Cuerpo". "El Magnifico Niño del Psicoanálisis". "Enseñanza de los 7 conceptos cruciales del psicoanálisis". "La Mirada en Psicoanálisis". "Cinco lecciones sobre la teoría de Lacan". "El Inconsciente es un nudo entre analista y paciente". "El Placer de Leer a Freud". "Acto Analítico". "En los limites de la transferencia". "Presentaciones clínicas". "El libro del Dolor y del Amor".

Juan David Nasio, en 1999, a los 57 años, ha sido promovido al grado de "Caballero de La Legión de Honor", condecoración otorgada por Francia, en reconocimiento a su labor intelectual y por sus trabajos dentro del dominio del psicoanálisis y la psiquiatría.

Y aquí unos de sus libros...

Enseñanza de los 7 conceptos cruciales del psicoanálisis

El Dolor de la Histeria

La cura viene por añadidura

(el primero es para realizar la Ficha 1.1)

...para Principiantes

2008-09-30T17:16:00.000-07:00

Estos libros son parte de una serie llamada "para Principiantes", son libros que mediante la gráfica, a veces bastante humorística, abordan la vida y obra de algunos pensadores y también de temas específicos...

y aquí les dejamos algunos para que lo vean ustedes mismos...

Psicología para Principiantes http://uploaded.to/?id=s1ypk4

Psicoanálisis para Principiantes http://uploaded.to/?id=oaesbt

Freud para Principiantes http://uploaded.to/?id=gum1kx

Obras Completas Freud, Lacan, DSM-IV...

2008-09-29T09:42:00.000-07:00

Este es un programa que puede resultar útil para quienes están comenzando en el conocimiento de la teoría psicodinámica o para quienes les gustaría aprender más… Este programa contiene:

· Obras Completas de Sigmund Freud. ( Standard Edition. Ordenamiento de James Strachey, Versión castellana de Amorrortu)

· Obras Completas de Sigmund Freud. (Traducción directa del alemán. Por Luis López Ballesteros, Índice cronológico comparado de la Standard Edition y la traducción de Luis López Ballesteros)

· Otros trabajos de Sigmund Freud:

· El Presidente Thomas Woodrow Wilson. Un estudio psicológico

· "Über Coca" (Sobre la cocaína)

· "Coca", Diciembre de 1884

· Sinopsis de las neurosis de transferencia

· Los Seminarios de Jacques Lacan

· Los Escritos de Jacques Lacan

· Otros trabajos de Jacques Lacan

· De la psicosis paranoica

· (La tesis de Jacques Lacan)

· La Familia

· Reseñas de enseñanzas

· La equivocación del sujeto supuesto al saber

· Radiofonía y Televisión

· Proposición del 9 de octubre de 1967

· Sobre el Psicoanálisis de la Escuela

· Diccionario de Topología Lacaniana

· Obras de Melanie Klein

· DSM - IV. Manual diagnostico y estadístico de los trastornos mentales

· Psicofarmacología - Psicodinámica IV

· Diccionario de Conceptos, Términos, y Personalidades en Psicoanálisis

Para descargarlo deben seguir este link:

http://rapidshare.com/files/149423400/Infobases.rar

Como ven está en el servidor RAPIDSHARE, para descargarlo de ahí:

1. Deben hacer clic en “FREE USER”

2. Esperar los segundos que ahí aparezcan

3. Finalmente, clic en “DOWNLOAD”

Lo descomprimen y deben abrir un archivo “.txt” que se llama “LEER !”, ahí salen paso por paso las indicaciones para instalar el programa… luego de finalizar la instalación queda listo para usarlo… ¡Aprovéchenlo harto porque la información que sale ahí es muy valiosa!

Jacques Lacan, Reinventando el Psicoanálisis.

2008-09-26T23:09:00.000-07:00

Es considerado uno de los analistas más influyentes después de Sigmund Freud.

Buscó reorientar el psicoanálisis hacia la obra original de Freud, de cuyo sentido consideraba que el psicoanálisis post-freudiano se había desviado cayendo en una lógica a veces biologicista, u objetivadora de la realidad. Lacan acusó a muchos de los psicoanalistas coetáneos por haber distorsionado y parcializado la teoría de Freud. Reinterpretó y amplió la práctica psicoanalítica, construyendo una lectura freudiana del estructuralismo. Incorporó además nociones de origen lingüístico, filosófico y topológico que lo llevaron a redefinir muchos de los principales términos del léxico psicoanalítico y a formular la tesis por la que se lo identifica.

Texto|Wikipedia

Eduardo Bravo Lange
Equipo de Edición

Luis Hornstein: "Patologías narcisistas Teoría y proyecto terapéuticos"

2008-09-17T14:38:00.000-07:00

Silvia Bleichmar - ""La psicoterapia frente a los modos de sufrimiento de nuestra época"

2008-09-16T19:40:00.000-07:00

2008-09-02T06:49:00.000-07:00

Vicente 13a Psicosis Infantil

View SlideShare presentation or Upload your own.

Competencias a Desarrollar

2008-03-13T10:41:00.001-07:00

Contribución a la formación

2008-03-13T10:41:00.000-07:00

Equipo de Tutores

2008-03-13T10:38:00.000-07:00

Camila Manríquez

Hola a tod@s:
Mi nombre es Camila Manríquez y soy alumna de 5to año de esta hermosa carrera. Tuve el agrado de Trabajar con algunos de ustedes en el ramo de Proceso Cognitivos II, como tutora. Y en esta ocasión, estaré coordinando la asignatura de Técnicas Proyectivas.
Primero que todo, les doy la bienvenida a este semestre, y por supuesto a esta asignatura llamada Técnicas Proyectivas de evaluación psicológica, un ramo muy interesante, entretenido y muy útil para cualquier trabajo en la cual quieran desempeñarse como psicólogos. Son las herramientas más aplicadas, no sólo por el área clínica, sino por las distintas ramas de la psicología, usadas en: selección de personal, en el área educacional, jurídica, entre otras.

Se darán cuenta, de la riqueza en información que brindan estos test, e inclusive podrán averiguar cosas de su propio inconsciente. Lograrán apreciar el psicoanálisis, mucho más a fondo que en cualquier otra asignatura. Además el profesor Oscar Ochoa, tiene mucha experiencia en docencia y en clínica, por lo cual los insto a asistir a las cátedras, pues las encontrarán muy entretenidas. Es un ramo bastante motivador, por eso espero que ustedes también se motiven durante este semestre. Y para eso les brindo mi mayor disponibilidad a las dudas que tengan, pues esto es un trabajo en conjunto con el resto de los tutores. Así que esperamos poder ayudarlos en lo que necesiten. Para eso aprovechen la herramienta utamed, mandando mensajes y usando los foros, además del Blog de la asignatura, donde estaremos subiendo información constantemente.

Mucho éxito para este semestre, un saludo

Camila Manríquez Fuenzalida
Tutor-Coordinador
Técnicas Proyectivas

Fernando Espinoza

Hola chic@s, mi nombre es Fernando Espinoza y les doy la más cordial de las bienvenidas al curso de Técnicas Proyectivas. Este semestre ustedes podrán conocer en profundidad todo lo que respecta al área del estudio del inconciente y las diversas manifestaciones que éste tiene respecto a nuestro modo de vida y personalidad. Debo señalar ante esto mismo que el ramo consta de una parte práctica fundamental, la cual se ve reflejada en la gran cantidad de test proyectivos que en el transcurso del semestre tendrán que aplicar. Esto no solo se convierte en una manera de adquirir nuevas destrezas en el ámbito de la aplicación de instrumentos sino que también se enmarca como una posibilidad única de poder acceder a resultados e información que les servirá para su propio autoconocimiento, de ahí que en todas las tareas y actividades planificadas tengan siempre la mejor de las disposiciones, sean responsables y aprovechen al máximo al profesor. Asimismo, les insto a ser proactivos y a consultar todo lo que estimen necesario en pos de aclarar dudas y hacer del proceso de aprendizaje lo mas claro y fluido posible.

Un saludo
Fernando Espinoza
Tutor-ayudante
Técnicas Proyectivas

Carolina Luza

Hola chicos!
Junto con darles la bienvenida a este segundo semestre y gran ramo como es Técnicas proyectivas, les mando los mejores de los ánimos para aprender y mejorar en nuestra formación como psicólogos, de mi parte espero apoyarlos en todo lo que pueda.
Mucho éxito!
saludos!! n.n

Carolina Luza
Tutor-ayudante Técnicas Proyectivas

Daniella González

Saludos a todos:
Me llamo Daniella y durante este semestre seré su tutora en esta asignatura. Espero pueda serles de ayuda para resolver las dudas que se les presenten y afrontar los desafíos que implica una asignatura con el nivel de complejidad que presenta Técnicas Proyectivas.
Ojalá hayan aprovechado las vacaciones de invierno y comiencen las clases dispuestos a absorber los nuevos contenidos. Les aconsejo que saquen provecho de las clases del profesor, ya que es un experto en la materia, consulten si tienen dudas y participen de la clase asistiendo regularmente.
Deseándoles éxito en esta y todas sus asignaturas, les reitero que estoy a su disposición ^^.

Daniella González
Tutor-ayudante Técnicas Proyectivas

Elena Gallegos Tapia.

Chic@s:

Les envío mis más cordiales saludos de Bienvenida al ramo de “Técnicas proyectivas de evaluación psicológica” de este el segundo semestre de 2010. Mi nombre es Elena Gallegos y soy miembro del equipo de tutores de esta asignatura. Espero que se cargan de energías desde el inicio de este semestre, ya que este ramo demanda bastante tiempo y constancia por contar con talleres, más tareas de UTAmed y las cátedras, por lo cual notarán una alta exigencia en esta asignatura, ya que las técnicas proyectivas entregan herramientas muy amplias, para su futuro quehacer como psicólogos, por lo cual se les sugiere que asistir a clases, comentar y preguntar todas sus dudas al mismo profesor, ya que los contenidos dictados en las cátedras entrará en las evaluaciones. En este sentido, consideren no faltar a los talleres, ya que es una excelente herramienta de completar los conocimientos teóricos, además de ser didáctica y educativa.
Espero que aprovechen todas instancias para hacer sus consultas, tanto en clases, blog, como por UTAmed (Foro, mensajero, etc.). El equipo de tutores estará abierto a sus consultas, dudas o sugerencias, ya que nuestra labor es acompañarlos en su aprendizaje y tratar de orientarlos.
Chic@s, tienen que estar motivados para alcanzar los propósitos de esta asignatura, tanto en su aprendizaje como en obtener un buen rendimiento, lo cual deberán empezar a trabajar desde ahora. Se los sugiero para que al final de semestre no acaben estresados, ni colapsados por las múltiples actividades académicas que tenemos que sobrellevar como estudiantes. Así que vayan organizándose desde ya, con el tiempo y aprovechen lo que más puedan de esta asignatura..

¡Que les vaya super Bien!

¡¡Saludos a Todos!!!

Elena Gallegos Tapia.
Tutora Ayudante
Técnicas Proyectivas

Académico / Tutor Experto

2008-03-13T10:37:00.000-07:00

Dr. (c) Oscar Ochoa De La Maza.

Candidato a Doctor en Psicología, Universidad del Salvador de Buenos Aires.

Profesor del Departamento de Psicología y Filosofía desde 1995.

Oficial web Site